Formation – Travailler en équipe sur les temps périscolaires

Public : Agents périscolaires, animateurs, ATSEM, agents de restauration scolaire, agents municipaux intervenant sur les temps périscolaires.

Pré-requis : Intervenir au sein d’une équipe périscolaire.

A l’issue de la formation, le participant sera capable de :

• Identifier le rôle et les responsabilités de chaque intervenant sur les temps périscolaires.
• Adapter sa communication professionnelle aux différents acteurs (collègues, enseignants, direction).
• Coopérer efficacement en situation courante ou tendue.
• Contribuer à une cohérence éducative partagée.
• Gérer les désaccords professionnels de manière constructive.

Structurer le travail en équipe

Comprendre les enjeux de la coopération

• Les spécificités du travail en équipe sur les temps périscolaires
• Enjeux de la cohérence adulte pour les enfants
• Conséquences d’un manque de coordination
• Les différents acteurs : rôles et responsabilités
• Identifier les zones de flou et de tension

Clarifier les rôles et les pratiques

• Limites du cadre d’intervention de chacun
• Transmission d’informations utiles
• Organisation et coordination des actions
• Positionnement professionnel au sein de l’équipe
• Analyse de situations professionnelles

Communiquer et coopérer efficacement

Améliorer la communication professionnelle

• Bases de la communication entre adultes
• Adapter sa communication selon l’interlocuteur
• Prévenir les malentendus
• Coopérer en situation courante

 Gérer les désaccords et renforcer la cohérence

• Gérer les tensions et désaccords professionnels
• Prendre des décisions cohérentes en équipe
• Maintenir un cadre éducatif commun
• Construire des règles et messages partagés
• Consolidation de la cohérence éducative

• Apports théoriques ciblés sur la communication et la coopération.
• Analyse de situations professionnelles vécues.
• Travaux en sous-groupes sur la clarification des rôles.
• Jeux de rôle et mises en situation.
• Échanges de pratiques et retours d’expérience.

L’inscription est validée par un entretien téléphonique ou physique.

• Auto-positionnement en début et fin de formation.
• Observation des mises en situation.
• Questionnaire d’évaluation des acquis.
• Questionnaire de satisfaction.