Public :
Responsables brevets, juristes PI, directeurs innovation, responsables licensing/licence, ingénieurs brevets, avocats.
Pré-requis :
Avoir une première expérience en brevets ou avoir suivi l’initiation « Initiation aux brevets et à la propriété intellectuelle » ou équivalent.
À la fin de cette formation, les participants seront capables de :
- Élaborer une politique brevets en adéquation avec la stratégie de l’entreprise.
- Valoriser les brevets : monétisation, licences, partenariat, co-développement.
- Négocier et rédiger des accords de licence ou de cession de brevets.
- Gérer les risques liés à la propriété industrielle : contrefaçon, oppositions, litiges.
- Piloter un portefeuille brevets international : territoires, coûts, gouvernance.
Stratégie du portefeuille brevets
- Cartographie des inventions, classification selon leur potentiel stratégique.
- Alignement portefeuille / objectifs de marché / innovation.
- Étude de cas : gestion de brevets dans un groupe multi-technologique.
Valorisation et exploitation des brevets
- Modèles économiques : licences, cessions, spin-off, co-développement.
- Tarification, redevances, minimum garanti, audit licencié.
- Atelier : jeu de rôle licence multi-territoires.
Accords et négociation de brevets
- Clauses clés : territoire, durée, sous-licence, reversion, garanties.
- Négociation technique et juridique.
- Exercice : rédaction partielle d’un accord de cession/ licence de brevet.
Risques, contentieux et défense des brevets
Contrefaçon de brevets : saisie-contrefaçon, opposition, nullité.
- Veille technologique et mesures de réaction.
- Gestion de litiges à l’international.
Pilotage et gouvernance globale
- Gouvernance : rôles, process, reporting, indicateurs.
- Budget brevets, KPIs, ROI.
- Plan d’action annuel : suivi, renouvellements, audit.
Atelier de synthèse
- Application concrète : construction d’un plan de valorisation et de défense pour un portefeuille réel ou simulé.
- Feedback et partage entre participants.
L’inscription est validée par un entretien téléphonique ou physique.
Le participant doit s’auto-évaluer au début et à la fin de la formation. Cette auto-évaluation est complétée par un questionnaire de fin de formation pour évaluer les compétences acquises durant la formation et un questionnaire de satisfaction.